方案介紹

公平原則——關注到每一個學生，并對所有學生都高標準要求；

學習原則——重視以學生為主體的學習活動，理解性學習，主動性學習；

教學原則——教得容易，學得有效；關注應用性與實踐性；

開放原則——提倡個性化學習，關注個別差異；課程目標的個性化與差別化；

評估原則——提供反饋信息，了解學生并幫助學生；同時關注課堂績效和教師成長；

人本原則——在寬松的氣氛中學習，使每一個學生都能快樂學習；

科技原則——重視先進科學技術的運用；

方案構成

包括：硬件平臺、軟件平臺、培訓服務、實施規劃和資源服務。

促進：學校的學科教學與信息技術的全面整合；教師的信息素養提升和教學課件整合應用能力；學生的知識、技能和思維的發展。

服務教學全過程：即教學準備、教學實施、教學反饋、教學研究和交流等。

支持建立協作式、研究式的“以學生為中心”的學習模式，強化教師教學效果，提升學生學習興趣和學習積極性，促進學生課堂參與度，提高教學質量。

方案優勢

    提升技能：教會學生利用信息技術來學習和創造，提高學生的信息技術技能、素養和學習成績，適應信息社會的發展趨勢與需要，掌握在信息時代生存與發展的本領。

    個性化發展：使學生成為一個自我導向的學習者，在所有學術領域方面都能夠發揮潛能，達到最高成就。

    協作與分享：使學生在協作和探究學習過程中，學會合作、學會探究、學會交流、學會分享成就與歡樂。

    創造性思維：鍛煉學生應用高水平的思維技巧，學會利用新知識和新技術，觀察、分析、研究自己在學習、生活和社會實踐中遇到的問題，有創造性地提出解決這些問題的方法。

    社交領導能力：使學生認識高情商指數的重要，成為一個有效能的溝通者，能閱讀、解析信息、聆聽與把握信息、及展示，演說與寫的技巧。

    國際化視野：鼓勵學生意識自己與周邊世界環境，對不同文化族群文化關系的欣賞，展現具備尊重、榮譽、善意的國際公民的氣度。

    培養和使用并重，發揮骨干教師的引領作用，鼓勵教師高一層次學歷進修。

    改變“填鴨式”教學，增加兒童學習趣味性，激發孩子學習積極性，培養孩子之間的協同能力。

    改變傳統教學模式，提高教師備課效率，增加孩子與教師的課堂互動。

    幫助學校發展創新教學模式與數字化創意學習內容，共同構建起數字化互動教學環境；促進學校與國際間的交流，提升學校綜合實力。提高幼兒園教學品質，提高幼兒園招生競爭力。